全方位,真体验,深写作——《走,我们去春游》微型写作课程设计  

作　　者：李求冷 

机构地区：[1]浙江省苍南县第三实验小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2018年第4期44-49,共6页New Writing

摘　　要：【课程背景及意义】适用年级：四年级下册第一单元。本单元口语交际主题为“春游”。“春游”这个词汇对学生来说有着无穷的吸引力，这标志着他们可以不用上学，毫无负担地背上零食出去游玩。对于老师来说，春游是让孩子亲近自然、放松身心的好途径，但是近些年来考虑安全问题，少有学校、老师敢组织春游，春游反而成了一个不敢直面学生的问题。很多老师看到这样一个口语交际训练时，用一两句话草草了事；更甚者直接跳过，生怕扯出一些“是非”，在学生面前交不了差。

关 键 词：春游 课程设计 写作 口语交际训练 微型 适用年级 课程背景 安全问题 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]