语文生成性教学策略初探  

作　　者：代保明 

机构地区：[1]重庆市涪陵区第十四中学

出　　处：《语文教学研究》2018年第1期26-31,共6页

摘　　要：生成性教学，是20世纪70年代美国心理学家维特罗克最早研究的结果。维特罗克认为，学习是一个主动的过程，学习者积极参与学习过程并建构相关信息，并非被动地接受信息；他还认为，学习的生成过程就是学习者原有的认知结构，即已经存储在长时记忆中的事件和脑的信息加工策略，与从环境中接受的感觉信息，即新的知识相互作用，主动选择信息和建构信息的意义。

关 键 词：生成性教学 教学策略 信息加工策略 20世纪70年代 语文 学习过程 心理学家 认知结构 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]