基于语篇理论的中学语文课堂导入语探究  

作　　者：农积勇 

机构地区：[1]钦州市第一中学

出　　处：《广西教育》2018年第2期104-105,共2页

摘　　要：本文从语篇理论角度切入，以语篇理论知识为基础。分析课堂导入语的三大特点，即目标明确、语言简短精练、艺术性和可接受性强，论述中学语文课堂导入语语篇主要采用指称衔接、结构衔接、逻辑衔接等衔接方式，提出中学语文课堂导入语语篇的衔接要注意语言简洁经济，环环紧扣，衔接手段恰当，教学内容突出。

关 键 词：中学语文 语篇理论 课堂导入语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]