细水长流,点滴入心头——论如何以小组活动提升高中学生的语文核心素养  

作　　者：冯荆[1] 

机构地区：[1]广州市第六中学

出　　处：《语文月刊》2018年第2期54-59,共6页

摘　　要：中学语文课程改革以来,素质教育成为培养学生的重点,但考试制度却没有很大的变化,学生最终依然要参加高考。学生的语文素养是一个＂童子功＂,一个具有优秀语文素养的学生,一定是从小就饱览群书,爱阅读能写作愿表达的。而实际上并非每个孩子从小就有良好的语文素养。到了高中科目又多,最后还要高考,要静心读书,形成良好的表达能力,具备良好的语文素养,这个对于高中语文教师确实是一个挑战。

关 键 词：语文 中学语文课程 童子功 考试制度 学习过程 教材设计 科目 阅读与鉴赏 段太尉逸事状 建构主义理论 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]