论创新型教师  

On Innovative Teachers

作　　者：任毅梅[1] 崔哲奇 卜馨宇 朱美璇 REN Yimei, CUI Zheqi, BU Xinyu, ZHU Meixuan(Tanjin University of Technology and Education, Tianjin 30022)

机构地区：[1]天津职业技术师范大学,天津300222

出　　处：《科教导刊》2018年第7期66-67,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：天津市哲学社会科学规划课题"少数民族地区职业学校教师培养的研究"(TJJX16-017);天津职业技术师范大学大学生创新创业项目"斯帕朔职业角色体验训练平台"(201510066X21);天津职业技术师范大学大学生创新创业项目"博雅教育学院-师范生教师素养与教师技能训练平台"(201510066X20)

摘　　要：本文通过阐述教师面对的复杂的教育情境,通过教师自身具有创新性、通过创新教育教学实践活动、创新教学方法等培养学生的创新精神和创造力,从教师创新意识、宽容的态度、鉴赏力、观察力、平等观念等方面,论述创新型教师具有的特质。This paper elaborates on how teachers, in complex scenarios, cultivate student＇ s innovative spirit and creativity, depending on their own innovation ability, innovating teaching practice, and teaching method, and on the characteristics of in- novation teachers, in terms of teachers＇ awareness of innovation, tolerance, appreciation, observation, and equality concept.

关 键 词：创新 教师 复杂情境 特质 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]