巧引妙导 灵动高效——以《埃及的金字塔》为例谈说明文教学  

作　　者：梁珊[1] 

机构地区：[1]江苏南京市芳草园小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第4期29-31,共3页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：说明文科学性强，语言精练，逻辑严谨，与其他文体风格有较大区别。如何品出说明文的“语文味儿”，让说明文教学也能灵动高效呢？笔者进行了研究与尝试，在“引”和“导”上下功夫，力求使说明文课堂变得灵动高效。下面以苏教版五下第14课《埃及的金字塔》为例阐述自己的做法及心得。

关 键 词：《埃及的金字塔》 说明文教学 文体风格 科学性 语文味 “导” 苏教版 课堂 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]