数学多元表征:向学生的思维深处漫溯  

作　　者：席爱勇 

机构地区：[1]江苏淮安工业园区实验学校

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2018年第4期7-8,共2页

摘　　要：所谓数学多元表征,就是指数学知识在人的心理活动中的多种表现和记载的方式,分为数学外在多元表征和数学内在多元表征两类。数学外在多元表征是指＂需要学生理解和掌握的数学知识点,包括数学概念、命题和问题解决等;或数学陈述性知识、程序性知识和策略性知识等＂数学学习对象的外在形式,主要有情境表征、实物表征、模型表征、图像表征、口语表征、文字表征、符号表征等多种形式。

关 键 词：元表征 程序性知识 陈述性知识 策略性知识 学习对象 问题解决 情境 语码 口语 心理活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]