关于独创性思维在小学数学中的应用  

作　　者：吴根强 

机构地区：[1]福建省泉州市通政中心小学

出　　处：《数学学习与研究》2018年第7期160-160,共1页

摘　　要：小学数学教学阶段,教师不仅要学会教会学生怎么去学习数学知识,而更重要的是如何培养学生自己主动去学习,并且在学习过程中学到如何解决数学问题以及应用于生活的能力.独创性思维就是学生独立自主地思考问题,让学生通过自己的努力而得出一种全新的发现与结论,而培养这种能力不仅可以使学生获得对数学知识的理解,还能培养小学生的数学素养以及情感态度价值观.

关 键 词：小学数学 独创性思维 循循善诱 情境导入 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]