谈中小学数学教育中的语言教育  

作　　者：曹丹妮 

机构地区：[1]湖北省宜昌市五峰土家族自治县五峰实验初级中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2018年第4期8-9,共2页

摘　　要：语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体,数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言,教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感.

关 键 词：小学数学教育 教师语言 课堂教学 语言教育 知识情况 语言表达方式 解题能力 反思性 语言教学 语言翻译 

分 类 号：G622.56[文化科学—教育学]