应用型本科课程质量评估的问题分析与解决对策研究  

作　　者：郑晓川[1] 胡晓清[1] 

机构地区：[1]南京工程学院

出　　处：《现代职业教育》2018年第4期22-23,共2页Modern Vocational Education

基　　金：江苏省高校教学管理研究课题“应用型本科高校课程质量评估体系及其运行机制研究”(课题编号:JY2016029);江苏省高等教育教改研究课题“基于‘供需对接、多维互动’的应用型本科高校在线课程建设与实践”(课题编号:2015JSJG171)的研究成果

摘　　要：课程质量评估是保障和促进教学质量提高的重要手段,是教学质量保障的重要抓手。然而,受历史客观性影响,应用型本科高校课程质量评估仍然存在诸多问题,与质量提升、特色发展需求矛盾。从教育管理视角出发,分析应用型本科高校课程质量评估存在的主要问题,提出解决对策,以做参考。

关 键 词：应用型本科高校 课程质量评估 问题与对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]