童心飞扬 快乐说写——浅谈拓展小学低年段学生活动资源的说写训练  

作　　者：何英 

机构地区：[1]广东省清远连州市教育局教研室

出　　处：《新课程》2018年第4期76-77,共2页

摘　　要：小学低年段的说写训练是一个难题。在充分发掘课本资源的同时,尽力拓展学生喜闻乐见的＂玩＂＂看＂＂读＂活动中的资源,使他们在感受写话无穷快乐的同时,真正愿意说写,喜欢说写,善于说写。

关 键 词：低年段 活动资源 说写训练 

分 类 号：X24[环境科学与工程—环境科学]