新课标下农村中学生学习方式转变的研究  

作　　者：郑海燕 

机构地区：[1]龙岩铁山初级中学

出　　处：《考试周刊》2018年第47期27-27,共1页

摘　　要：部分农村中学在现有条件下极大地限制了学生思维能力的培养.课堂实例教导中不应该把学生当成被动接受知识的机器.多数教师在教学的过程中应该更加充分发挥出主导的作用,把学生们培养成承载学习的主体、使得他们成为学习的主人.在教与学的过程中实施主导同主体互动的形式、主体与主体之间多交流,从中体现出教学方法上的根本转变,下面是我在长久教学研究中,结合新课改的具体实例,谈几点体会.主要以如何培育新时代学生的思维能力从以下几个方面做出了探讨,希望可以优化课堂教学程度,达到提高教育的效果.

关 键 词：课堂教学 思维能力 思维兴趣 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]