让综合素质评价成为学生全面发展的强大引擎--重庆市綦江区永新中学关于综合素质评价改革的实践与探索  

作　　者：罗彩林 

机构地区：[1]重庆市綦江区永新中学

出　　处：《进展》2018年第3期9-10,共2页

摘　　要：重庆市綦江区永新中学地处永新镇,始建于1956年,现有班级32个,学生1450余人,是一所典型的农村学校.学校在全面实施综合素质教育以来,逐渐发现对学生的综合评价很难做到全面、客观、公正、有效.对此,学校依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的“教育要以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的宗旨,根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》及《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》的要求,对学生综合素质评价进行了积极的探索,并按照“全面、可量化、可操作”的原则构建出“二层五维”的评价体系.

关 键 词：学生全面发展 综合素质评价 评价改革 重庆市 中学 綦江 综合素质教育 中小学评价 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]