动静相宜话导学——问题导学模式下历史材料解析题选做部分的课堂实践  

作　　者：张伟涛 

机构地区：[1]广东省广州市增城区增城中学

出　　处：《考试周刊》2018年第42期153-153,共1页

摘　　要：问题导学的教学模式促进学生学习主体行为有效性的全面开发和扩展,刺激课堂教学秩序发生质的转变,教师行为亦打破旧有教法模式,开始顺势适应行为多变、思维多元被“放活”了的学生群体。

关 键 词：问题导学 学习主题 教学步骤 历史材料 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]