农村小学教师教学语言能力提升方法探讨  

作　　者：张静洁 

机构地区：[1]河南省周口市扶沟县包屯镇中心小学,河南扶沟461313

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第5期294-294,297,共2页

基　　金：本文为河南省农村学校应用性教育科研课题《农村小学课堂教学语言研究》（17-HJYY-528）的研究成果.

摘　　要：小学教育是我国教育的基础,农村小学教育则是基础教育的重中之重.农村小学教师是农村孩子接受起步教育、获取知识信息的直接来源.相比较大城市而言,农村小学教师应该更加重视教师教学技能的培养,为相对落后的农村小学教育打下良好的基础.教学语言技能是教学技能的重要组成部分,在农村地区,教师语言技能普遍不高.

关 键 词：教师教学语言 农村小学教师 方法探讨 能力提升 农村小学教育 教学语言技能 教学技能 农村孩子 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]