导学案教学模式下初中数学学生自主学习策略初探  

作　　者：任建功 

机构地区：[1]甘肃省靖远县三滩中学,甘肃靖远730600

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第2期167-168,共2页

基　　金：本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题-“导学案模式下提高农村初中数学课堂有效性策略研究”（课题批准号：GS[2015]GHB0728）阶段性研究成果之一.

摘　　要：新课标理念下的初中数学教学活动已不同于传统的数学课堂教学,如何改变“教师的教法”和“学生的学法”是在教学活动中体现新课程教学理念的关键.导学案教学模式是指学生在学案的引导和帮助下,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.

关 键 词：自主学习策略 教学模式 初中数学 学生 学案 数学教学活动 数学课堂教学 课标理念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]