师生互动在教学中的运用  

作　　者：封雯馨 

机构地区：[1]连云港市建宁小学

出　　处：《小学科学》2018年第5期96-96,共1页Science

摘　　要：小学语文教学属于非常基础的教学内容,针对学生的言行举止和未来的综合发展而言,都会产生很大的影响,并且需要持续提升教学的可靠性、可行性。从客观的角度分析,小学语文教学的过程中,一定要按照合理化的模式,任何错误的教学手段,都会给学生造成不好的影响。分析认为,师生互动的方法能够对小学语文教学产生良好的推动作用。文章针对师生互动在小学语文教学中的运用展开讨论,并提出合理化建议。从主观的角度来分析。

关 键 词：师生互动 教学内容 小学语文教学 合理化建议 言行举止 教学手段 可靠性 可行性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]