听中有“法”,让英语听力训练更有效  

作　　者：李金花[1] 

机构地区：[1]江苏建湖县第二实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2018年第4期86-86,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：在组织学生进行听力训练时，教师不能只是让学生简单地听，而是需要讲究方法，指导学生边听边猜，把听与写、听与读相结合，掌握应对听力测试的技巧，使学生在突破听力难题的同时，达到听、说、读、写能力的全面提升。

关 键 词：小学英语 英语听力 训练方法 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]