《爱因斯坦和小女孩》(第二课时)教学设计  

作　　者：秦玲 

机构地区：[1]太仓市科教新城实验小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2018年第4期37-39,共3页

摘　　要：一、新课导入 1.从题目中我们便能得知,这个故事的主要人物是爱因斯坦和小女孩。这个故事还用上了很多表示时间的短语,可见课文的写作顺序是什么？（时间顺序） 2.谁能抓住时间要素,把故事的主要内容概述成四句话？注意把话说得通顺、完整、简练。（一天下午,小女孩碰到了爱因斯坦。第二天,两人又相见了.

关 键 词：《爱因斯坦和小女孩》 教学设计 课时 新课导入 主要人物 表示时间 写作顺序 时间要素 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]