《爱因斯坦和小女孩》

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语文《爱因斯坦和小女孩》第二课时教学设计
《小学科学》2019年第7期19-19,共1页张柏林 
一、设计理念阅读是个性化行为,同时也少不了和同伴交流,还有老师的指导。爱因斯坦是伟大的科学家,又是一位和蔼可亲、喜欢孩子的老人。他幽默搞怪,不拘小节,乐于助人。如何在阅读中让孩子感受这样一位丰满立体的人物形象,我让孩子们在...
关键词：《爱因斯坦和小女孩》 课时教学设计 语文 个性化行为 设计理念 乐于助人 人物形象 阅读 
基于文本描写 引导语用训练——听《爱因斯坦和小女孩》一课有感
《小学语文教学（园地）》2018年第10期43-44,共2页黄海燕 
2011年版《语文课程标准》指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力……＂教材中收录了很多写人的记叙文,对于这类文章的教学,教师要基于文本描写特点,引导学生开展语用训练。在一次全国性的教学研讨活动中,一位陈老师在教学...
关键词：文本特征 爱因斯坦 训练 语用 引导 女孩 语言文字 课程标准 
循序渐进,走近伟人爱因斯坦——《爱因斯坦和小女孩》教学设计与评析
《江西教育（教学版）（B）》2018年第10期45-49,共5页赵广华 张明凤 
教材分析：《爱因斯坦和小女孩》是苏教版四下一篇写人记事的文章。作者重点通过对爱因斯坦和小女孩前三次交往的描写，刻画出爱因斯坦潜心科研、不拘生活小节、童心不老的伟大形象。
关键词：《爱因斯坦和小女孩》 循序渐进 教学设计 教材分析 苏教版 文章 描写 
“十六次与一次”的心路历程——《爱因斯坦和小女孩》磨课散记
《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第8期61-63,共3页张军 
回顾我参加的第七届苏教版教材课堂教学大赛的前前后后，反思执教的《爱因斯坦和小女孩》（教科版五年级上册；苏教版四年级下册）这一课，打开电脑，16个文件夹赫然在目，记录着我围绕这节课一路走来的思索与实践，每一次收获都伴随着...
关键词：《爱因斯坦和小女孩》 心路历程 散记 教学大赛 苏教版 五年级 教科版 四年级 
有效整合,适度拓展——苏教版四年级下册第七单元群文阅读教学设计
《语文教学通讯（小学）（C）》2018年第6期20-22,共3页张明凤 
一、教材分析苏教版国标本语文教材四年级下册第七单元共安排了三篇课文,三篇课文都是写人的记叙文。《爱因斯坦和小女孩》选材独特,选择生活中的一件小事,运用细节描写来表现爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的平凡而伟大的品格;《...
关键词：四年级 苏教版 《爱因斯坦和小女孩》 有效整合 教学设计 下册 阅读 细节描写 
《爱因斯坦和小女孩》(第二课时)教学设计
《七彩语文（教师论坛）》2018年第4期37-39,共3页秦玲 
一、新课导入 1.从题目中我们便能得知,这个故事的主要人物是爱因斯坦和小女孩。这个故事还用上了很多表示时间的短语,可见课文的写作顺序是什么？（时间顺序） 2.谁能抓住时间要素,把故事的主要内容概述成四句话？注意把话说得通顺...
关键词：《爱因斯坦和小女孩》 教学设计 课时 新课导入 主要人物 表示时间 写作顺序 时间要素 
关注儿童生长,让课堂学习真正发生——《爱因斯坦和小女孩》教学例谈
《小学教学研究》2018年第7期20-21,共2页陈睿 
小学语文课堂应在浓厚"语文味"的基础上彰显"儿童味",这是当前小学语文课程改革的重要指向。教学任务的完成并不代表学习的发生,真正的课堂学习需要放大到个体以及个体与群体的学习状态中来。教师只有站在儿童的视角,做到"以生为本",关...
关键词：小学语文 课堂学习 真正发生 
紧扣文本特征 聚焦语用训练——以《爱因斯坦和小女孩》一文中外貌描写为例
《小学教学参考（语文版）》2018年第1期70-70,共1页邵飞 
语文学习从本质上来看,就是一种能力的自我构建,旨在让学生在丰富的言语实践过程中,发展听说读写的能力.但 不同的文体具备不同的表达特征和语用价值,需要学生在深入实践中进行体悟、辨析与运用.提出要强化图文对照,抓特点写外貌; 强化...
关键词：图文对照 语言辨析 逻辑思路 语用训练 外貌描写 
《爱因斯坦和小女孩》教学设计
《小学教学参考（语文版）》2018年第1期84-85,共2页王秀华 
《爱因斯坦和小女孩》是苏教版的一篇课文,这篇课文通过描述爱因斯坦和小女孩之间相撞、相遇、相邀、相处的故事, 向我们展现了两个人物的趣.大多数教学设计在解读时都将这篇文章定义为写人的文章.其实不然,整个故事读下来,更像是一个 ...
关键词：爱因斯坦和小女孩 言语实践 语言能力 
《爱因斯坦和小女孩》教学实录及评析
《小学语文教学（人物）》2018年第1期30-32,共3页俞霞 孟晓东 
一、揭题质疑 师：这节课,我们一起来学习一个故事,故事的主人公是——生：爱因斯坦和小女孩。师：关于爱因斯坦,同学们一定不陌生。百度百科是这样介绍的。（师课件播放录音,生听录音。）师：听了介绍,你能用一些词赞赞爱因斯坦吗？...
关键词：教学实录 爱因斯坦 百度百科 趣味盎然 引读 阅读期待 言语形式 课件 训练点 独特感悟 
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