高等职业院校学前教育专业课程设置现状调研报告——以河北省某高职院校为例  

Research Report on the Status of Curriculum Setting of Pre-school Education in Higher Vocational Colleges——Taking A Higher Vocational College in Hebei as An Example

作　　者：郑敏[1] 

机构地区：[1]河北青年管理干部学院,河北石家庄050031

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》2018年第3期55-59,共5页Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College

基　　金：2017年度河北省高等学校人文社会科学研究指导项目"高等职业院校学前教育专业课程设置研究"(SZ17068)

摘　　要：通过调查发现,师生对学前教育课程不满意的影响因素各不相同。学生对课程的不满意主要表现在课程教学方式不太丰富,公共课和专业课等非实践类课程的实践内容比重偏小,课程内容并没有太强的专业性,课程内容更新缓慢且不顾实际等方面;教师对课程的不满意主要表现在非实践类课程的实践内容比重偏小,学前教育专业技能课比重偏小,课程内容专业性较低等方面。

关 键 词：高职院校 学前教育 课程设置 

分 类 号：G61-4[文化科学—学前教育学] G712.3[文化科学—教育学]