学科规训制度与新工科专业建设  

Discipline disciplinary system and construction of emerging engineering specialties

作　　者：马廷奇 李鑫 

机构地区：[1]武汉理工大学教育科学研究院,湖北武汉430070

出　　处：《武汉科技大学学报（社会科学版）》2018年第3期319-323,共5页Journal of Wuhan University of Science and Technology:Social Science Edition

基　　金：国家社会科学基金项目(编号:BIA160101);武汉理工大学自主创新项目(编号:185258002)

摘　　要：学科规训制度是建立在知识分类基础之上的规范知识生产和人才培养的制度,在学科规训制度中国化过程中,也加剧了工科学科专业之间的体制性隔阂与壁垒,固化了工科专业的组织形态,塑造了"科学化""学术性"的工科人才培养模式,这与新工科专业建设要求的培养新工科人才存在内在的矛盾与冲突。适应新经济发展的新工科专业建设,必须打破学科规训制度的窒碍,促进学科专业交叉融合,动态调整工科专业结构,注重工科专业内涵建设,切实进行工科人才培养模式创新。

关 键 词：学科规训 新经济 新工科 专业建设 工科专业 工科人才培养 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]