例谈生活教育理论对初中数学教学的指导价值  

作　　者：丁旭东 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区铜井初级中学

出　　处：《生活教育》2018年第5期24-26,共3页Life&Education

摘　　要：陶行知是我国近现代伟大的人民教育家,他的生活教育理论不仅在我国近代教育发展上起到了积极的推动作用,而且对于改革开放的今天要建立起中国特色的社会主义教育体系也具有强大的生命力。我们在数学课堂教学中如何把生活教育理论和我们的课堂教学有机地融合在一起呢？

关 键 词：生活教育理论 初中数学教学 社会主义教育体系 数学课堂教学 价值 人民教育家 教育发展 中国特色 

分 类 号：G40-092.6[文化科学—教育学原理]