掬古典之泉,濯蒙尘之心——在高中文言文教学中渗透传统文化的策略探微  

作　　者：张芩 

机构地区：[1]甘肃省永靖县移民中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第3期8-8,共1页

基　　金：甘肃省教育学科“十三五”规划2017年度立项课题“掬古典之泉,濯蒙尘之心:高中文言文教学中渗透传统文化的课堂实践”阶段成果,课题编号:GS[2017]GHB2643

摘　　要：中国传统文化是中国文化的根基。高中教材中的每一篇文言文不仅积淀了多样的古代文化知识,也积淀着深厚的民族优秀传统文化,都是文字、文章、文学和文化的合体,是中华民族精神文化＂基因＂的产物。在文言文教学中要把文化渗透、精神重建作为根本目的,提升学生＂对独特的学科美的发现、欣赏和表达能力＂。让语文教学承担起＂体认中华文化、厚植传统精神＂的重任。

关 键 词：高中语文 文言教材 文化渗透 施教策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]