文言教材

作品数：31被引量：20H指数：3
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论胡适的中学语文教材观及其价值
《中国教师》2024年第11期20-24,共5页雷路阳 
2022年度国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理与研究”(编号:22&ZD309)研究成果。
胡适是我国现代语文教育的重要开创者,他关于国文教材的思想博大精深,在教材编写方面,胡适认为教材的编写要在新文学的背景下进行,要规范标点符号,使用白话文;在教材内容方面,胡适厘清了国文教材与文言教材的选文、编写形式等重要问题,...
关键词：胡适 语文教材观 国语文教材 文言教材 
如何指导初中生学习文言文——吕叔湘《笔记文选读》的经验与启示
《中小学教材教学》2023年第5期33-37,共5页王梓睿 张一雄 
2022年度国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理与研究”(22&ZD309);北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“中华优秀传统文化融入课程体系研究”(CIEA22018)。
《笔记文选读》是吕叔湘编写文言分编教材的有益尝试,更是其语文教育思想的荟萃。《笔记文选读》以合适的选材、精要的注释和得法的指导,在一定程度上解决了文言学习中的内容艰涩、方法难觅、不切今用等问题。该书的编写特色具体体现为...
关键词：吕叔湘 《笔记文选读》 文言教材 文言教学 
掬古典之泉,濯蒙尘之心——在高中文言文教学中渗透传统文化的策略探微被引量：3
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第3期8-8,共1页张芩 
甘肃省教育学科“十三五”规划2017年度立项课题“掬古典之泉,濯蒙尘之心:高中文言文教学中渗透传统文化的课堂实践”阶段成果,课题编号:GS[2017]GHB2643
中国传统文化是中国文化的根基。高中教材中的每一篇文言文不仅积淀了多样的古代文化知识,也积淀着深厚的民族优秀传统文化,都是文字、文章、文学和文化的合体,是中华民族精神文化＂基因＂的产物。在文言文教学中要把文化渗透、精神重...
关键词：高中语文 文言教材 文化渗透 施教策略 
人教版八年级语文文言教材指瑕
《中学课程资源》2017年第8期63-64,共2页吴世英 
文言教学是初中语文教学任务中的一个重要环节，为了更好地完成文言教学，给学生更准确的解释，教学过程中，教师应秉着不盲从、不迷信的原则，对每篇课文精心备课，认真教学，把教学中的疑惑与发现及时记录下来，通过查阅资料，讨教同...
关键词：文言教学 查阅资料 指瑕 
彰显文化魅力——如何在高中语文教学中渗透传统文化被引量：2
《课外语文》2017年第8期171-171,共1页赵立娟 
我国是一个传承五千年历史文化的文明古国，中华民族的传统文化是传统思想和民族精神的主体与心脏。本文从民族文化内涵体现在在语文学科中和如何在高中语文教学中渗透传统文化两方面进行简单阐述。
关键词：传统文化 高中语文教学 文言教材 节日 历史文化 优秀经典 
如何在高中语文教学中渗透传统文化被引量：4
《未来英才》2016年第12期90-90,7,共2页唐梅 
中华民族传统文化是中华民族传统思想的主干，是民族精神的核心，其源远流长．博大精深。近些年．随着外来文化的渗透及高中语文教学片面追求应试的现状，许多优秀的民族传统文化正濒临断链的危险，传统文化已渐渐淡化与流失。如何在高...
关键词：高中语文教学 传统文化 文言教材 作文教学 传统节日 乡土文化 经典诵读 
语文教学的诗意栖居——挖掘文言教材的人文内涵,打造学生精神的底色
《天津教育》2014年第11期54-55,共2页宋兆萍 
以淡泊明志、宁静致远为追求，以老实做人、踏实做书为信条。宋兆萍作为区教研员，深知担子之重，责任之大。因此，扬鞭奋蹄，苦练“内功”成为她工作的主旋律。十几年来，在教研这片广阔的天地里，她像燕子衔泥一样，做窝筑巢；像园丁...
关键词：人文内涵 诗意栖居 语文教学 教材 文言 挖掘 底色 精神 
如何在高中语文教学中传承传统文化被引量：7
《生物技术世界》2014年第3期140-140,共1页韩丽 
中华民族传统文化源远流长,博大精深,但以应试为目标的语文教学影响了学生学习传统文化的积极性,妨碍传统文化的传播。如何在高中语文教学中传承传统文化,是语文教师义不容辞的责任。
关键词：高中语文教学 传统文化传承 文言教材 传统节日 地域文化 语文教师 
浅谈高中文言教材的校订与注释——以《陈情表》为例
《语文月刊》2014年第1期31-34,共4页李中彦 
文言文阅读教学是高中新课标必修部分的重要内容之一，它承担着提高学生文言文阅读能力和传承中华传统文化的重任。落实这两点要求，实际上就是落实语文课程“工具性与人文性的统一”这一本质属性的具体体现。然而，这种统一在语文教育...
关键词：文言文阅读教学 《陈情表》 注释 校订 教材 高中 文言文阅读能力 中华传统文化 
浅释中学文言教材中常见数词的抽象义
《考试周刊》2013年第101期13-13,共1页丁家友 
数词是汉语的基本词汇，其基本功能是计算，表示事物的数量关系。文言教材中的数词，一般认为容易理解，不需要多作考究。其实并非如此，在语言的发展变化中，数词所表达的意义有虚有实．在实际运用中又养成一定的使用习惯，更有一些越...
关键词：抽象意义 数词 教材 文言 中学 基本词汇 数量关系 使用习惯 
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