巧引妙导 笔下生辉——小学单元习作教学点滴谈  

作　　者：郑燕 

机构地区：[1]福建省福清市高山中心小学

出　　处：《新教师》2018年第3期39-40,共2页Teachers Today

摘　　要：习作教学乃小学语文教学之＂半壁江山＂,可提起习作,学生个个唉声叹气,叫苦不迭——不好写也不愿意写;教师则认为＂蜀道之难,难于上青天＂——不好教也不乐意教。尤其单元习作成为教师们心中挥之不去的＂痛＂——缘于无从下手,无法操作。那么,新课程理念下,我们该如何巧引妙导,使得习作教学过程成为师生共享的一道精神美餐呢。

关 键 词：语文教学 单元 小学 点滴 课程理念 教学过程 教师 江山 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]