小学课程整合实施的三种教学类型与实施  

作　　者：屠园中 

机构地区：[1]平湖市乍浦天妃小学,浙江嘉兴314201

出　　处：《浙江教学研究》2018年第2期50-53,共4页

摘　　要：在学校实践中，小学阶段的课程整合实施一般包含三类。即：课程内部整合、课程之间整合、主题课程整合。不管是哪一类，都需要在课程整合的基础上进行课程的拓展，即“整合＋拓展”。依据小学阶段课程整合的三个类型，我们对“整合＋拓展”教学进行了探索。

关 键 词：课程整合 小学阶段 教学类型 内部整合 学校 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]