习作,请用“两条腿”走路  

作　　者：钦秋 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区驿城实验小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2018年第6期17-18,共2页New Writing

摘　　要：小学语文教学大纲明确指出：“学生的语文水平怎样，作文是一个衡量的重要尺度。”可见，习作，是小学语文教学中的一个“重头戏”，可以毫不夸张地讲，习作教好了，那么语文也就教好了c关键是：怎么教好习作呢？我认为，一是多读，二是多写。只有抓好读写结合的习作教学，才能事半功倍。

关 键 词：习作教学 小学语文教学 语文教学大纲 语文水平 读写结合 事半功倍 学生 作文 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]