多维与贯通:基于高效教学追术的教材解读——以“家庭联产承包责任制”为例  

作　　者：陈春东 

机构地区：[1]江苏省扬州市安宜高级中学

出　　处：《中学历史教学参考》2018年第5期14-16,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：当下,史学前沿研究与高考命题已日益形成深度融合的发展态势,需要历史教师在以学科索养和人文精神为最终归宿的前提下,结合高考要求对教材内容进行精准解读,在细化深化教材的同时结合学术前沿,引导学生实现对教材把握的＂多维＂和＂贯通＂。本文试以＂家庭联产承包责任制＂这一知识点为例,从横向拓宽知识边界和纵向理清知识逻辑两个方面进行重新整合、发展和活化,从而使对教材的利用更加充分、高效。

关 键 词：家庭联产承包责任制 教材解读 高效教学 高考命题 史学前沿 人文精神 历史教师 教材内容 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]