“一带一路”背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究  

作　　者：高振凤[1] 张琼[1] 张平梅[1] 郝炳虎[1] 吉少丽[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡721006

出　　处：《海外英语》2018年第11期1-2,共2页Overseas English

基　　金：陕西省教育学会2017年度一般课题"‘一带一路’背景下高职英语教师专业化发展的培养与补充机制研究"(课题编号:SJHYBKT2017153)的研究成果

摘　　要：该研究从"一带一路"的内涵和意义出发,以帮助高职教育培养更多符合需要的国际化人才为目的,结合课堂教学与教师职业发展,探索高职英语教师专业化发展的途径,提出高职英语教师专业化发展主要从教师专业教学能力发展、信息化教学能力发展两大方面进行提高。

关 键 词：“一带一路” 高职英语教师 教师专业化发展 专业教学能力发展 信息化教学能力发展 

分 类 号：H319[语言文字—英语]