目标驱动梯次设计 平台扶引流程进阶——《有趣的动物》教学解读  

作　　者：刘敬茹[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市卢龙县教育局教研室

出　　处：《河北教育（教学版）》2018年第7期52-56,共5页

摘　　要：部编语文教材中口语交际内容占有重要位置，然而，在日常教学中，很多教师或一带而过，让学生读读即可，或浅尝辄止，不得要领。那么，在新课标、新教材背景下，如何准确把握口语交际的教材目标定位、教材内容定位？如何采取有效的课堂实施策略，才能让口语交际这项语文实践内容落到学生学习的实处？本文以部编语文二年级上册第一单元口语交际为例做了有益探索。

关 键 词：教学解读 设计平台 目标驱动 语文教材 口语交际 动物 流程 二年级上册 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]