语文核心素养下的小学语文教学探究——以《听泉》为例  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]汉阳区七里小学,武汉430051

出　　处：《教师教育论坛》2018年第6期89-89,共1页Teacher Education Forum

摘　　要：在新一轮的课程改革中,语文核心素养成为重头戏。关于语文核心素养,笔者比较赞同鲁子问教授的解读,他在《核心素养：我国基础教育改革的方向》一文中将语文核心素养界定为：＂语文构建与运用素养、思维发展与提升素养、审美鉴赏与创造素养、文化理解与传承素养＂。下面,笔者以鄂教版小学语文第七册课文《听泉》为例,从三方面来谈谈小学语文教学应如何培养学生审美鉴赏与创造素养。

关 键 词：小学语文教学 《听泉》 素养 教学探究 基础教育改革 审美鉴赏 语文第七册 课程改革 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]