以生为本视域下小学语文和谐课堂构建  

作　　者：谢招娣 

机构地区：[1]福建省长汀县实验小学

出　　处：《学苑教育》2018年第11期28-28,共1页

摘　　要：小学低年级学生对教师普遍存在畏惧感,这是不容忽视的教学现实。如何针对学生实际给出科学设计,自然成为我们语文教师需要重点考量的问题。营造和谐教学气氛,不仅能够丰富课堂教学,也能够极大提升学生学习主体意识,促进学生学科核心素质的成长。

关 键 词：以生为本 小学语文 和谐课堂 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]