信息环境下网络历史教学的研究  

作　　者：孙莉 

机构地区：[1]盘锦市盘山县胡家学校,124000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第7期293-293,共1页

摘　　要：随着互联网技术应用的普及,网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所.陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学＇校校通＇工程,努力实现基础教育的跨越式发展.”“校校通”工程的目标是用5年到10年时间,加强信息基础设施和信息资源建设,使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网,使中小学师生都能共享网上资源,提高中小学的教育教学质量.”2001年,教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中再次强调提出：＂大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.＂因此如何有效地利用网上的资源,建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题,而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价.因此,开展网络教学的探索与实践研究有着十分重要的意义.

关 键 词：网络教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 历史教学 信息环境 中小学信息技术 “校校通”工程 信息资源建设 师生互动方式 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]