“圆柱的认识”教学设计、反思及评析  

作　　者：张洁 王世强 宋成德 

机构地区：[1]哈尔滨市萧红中学 [2]哈尔滨市南岗区教师进修学校

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2018年第5期10-12,共3页

摘　　要：知识与技能：认识圆柱的特征,知道圆柱各部分的名称,认识圆柱的侧面展开图.过程与方法：通过观察、想象、操作、讨论等活动培养学生自主探究、动手实践、合作创新的能力;渗透转化的思想方法.情感、态度与价值观：运用课件提供的教学情景,激发学生主动参与学习的热情,动态演示结合实物情景的设置,使学生直观感受圆柱的侧面展开图,初步渗透事物发展、变化规律的辩证观点.

关 键 词：教学设计 侧面展开图 反思 主动参与学习 自主探究 动手实践 合作创新 思想方法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]