美国健康教育教师专业标准的背景、内容与启示  

Background,content and enlightenment of American National Professional Standards for health educators

作　　者：侯晓静[1] HOU Xiao - jing

机构地区：[1]上海杉达学院卫生教育系,上海201209

出　　处：《中国健康教育》2018年第5期466-470,共5页Chinese Journal of Health Education

基　　金：2017年度上海市教育科学研究项目:学校卫生保健教师核心能力标准及其评价模型的构建研究(C17097)

摘　　要：在"健康中国"战略下,学校健康教育和健康促进面临着前所未有的机遇与挑战,应对挑战的重要先决条件是建设一支专业化的健康教育教师队伍。文章在介绍美国健康教育教师专业标准的产生背景、核心内容和指标体系的基础上,洞察美国标准的内在特点,结合中国实际阐释3个观点:建立国家层面的健康教育教师准入标准势在必行;健康教育教师专业标准需与学校健康教育规范相互依托融合;专业标准的指标体系应分层次匹配任务型、情境型、调控型的工作特点。

关 键 词：学校健康教育 健康教育教师 教师专业标准 健康教育标准 NCATE NBPTS 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]