基于辩证施教的体育尊重教育探析  

Analysis of Sports Respect Education Based on Dialectical Teaching

作　　者：蔡丽燕 

机构地区：[1]漳州第八中学,福建漳州363000

出　　处：《福建教育学院学报》2018年第5期11-12,共2页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：针对体育教学中学生因学习没兴趣、没信心、没目标、没想法等导致"迟到、不执行"等现象,引入尊重概念有关的"无固定对象"和"无期待预设"理念进行辩证施教,即学生"全然注意力"可期待但教育结果"无期待预设"。在沟通协议基础上,采用"惩罚游戏",体现教育"无固定教育对象"的公平性。目的是让问题学生把课堂执行下去,用团队带动个体,提高班级整体教学水平。

关 键 词：体育教学 界限侵犯清单 辩证施教 尊重教育 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]