学生会了教什么——以《圆锥的体积》教学为例  

作　　者：侯仁平 

机构地区：[1]南京市高淳区固城中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2018年第4期103-103,共1页

摘　　要：苏教版小学数学六年级下册第二单元《圆锥的体积》一课,是在已经教学圆柱、圆锥的特征以及圆柱的表面积和体积的基础上进行教学的。圆锥的体积教学,教材是这样处理的：一是呈现底面积相等、高也相等（下面简称为＂等底等高＂）的圆柱和圆锥,估计圆锥的体积是这个圆柱体积的几分之一;二是实验操作,先准备等底等高的圆柱形和圆锥形容器各一个,将圆锥形容器装满沙子,倒入空的圆柱形容器里,看看几次正好倒满,从而验证猜想;三是交流、讨论，归纳出圆锥的体积计算公式，并结合圆锥的直观图写出其字母表达式。

关 键 词：《圆锥的体积》 教学 学生会 等底等高 圆柱形 小学数学 实验操作 体积计算 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]