指向物理核心素养的教学设计——以“探究感应电流产生的条件”的教学为例  

The teaching design for physics core quality,taking the condition of induction current generation as an example

作　　者：骆兴高[1] 

机构地区：[1]杭州第十四中学

出　　处：《物理教学》2018年第7期2-6,共5页Physics Teaching

摘　　要：本文以“探究感应电流产生的条件”的教学为例，阐述基于物理核心素养培养的教学设计，通过对案例进行基于核心素养培养的教学目标和内容分析，探究物理课堂教学中培养核心素养的教学策略，着力把物理核心素养（理念）与物理教学（实践）进行无缝对接、结合落地。

关 键 词：核心素养 教学设计 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]