美国明尼苏达大学微生物学教学模式及其对我国微生物学教学的启示  

作　　者：曹亚莉[1] 韩芳[1] 仇付国[1] 

机构地区：[1]北京建筑大学环能学院,北京100044

出　　处：《西部素质教育》2018年第9期141-142,共2页Western China Quality Education

摘　　要：文章介绍了美国明尼苏达大学微生物学的特色教学模式,着重对教学内容、教学手段、实验教学、考核方式、学生创新性思维的培养进行了剖析。结合国内微生物学教学中存在的问题,尝试提出了我国高校微生物学课程改革的一些建议。

关 键 词：微生物学 教学模式 实验教学 教学内容 考核方式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]