破解“想不到” 寻求“最优解”  

作　　者：王东[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市塘桥初级中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2018年第6期73-74,共2页

摘　　要：对于学生（也包括教师）而言,有时有的题目仅仅需要一点提醒,这类题目学生不是不会,而是由于某个知识点没有想到,导致学生不能正确求解或采用了较为复杂的方法.比如,对于相似三角形的性质,大多局限于对应角相等、对应边成比例,而容易忽略相似三角形的对应线段（高、中线、角平分线等）成比例、面积比等于相似比的平方及周长比等于相似比,而这其中更容易忽略的是相似三角形的周长比等于相似比.

关 键 词：最优解 相似三角形 对应边 角平分线 学生 知识点 角相等 面积比 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]