布鲁姆“掌握学习”理论在高中地理学困生转化中的教学应用  

作　　者：赵莉 

机构地区：[1]吉林师范大学旅游与地理科学学院

出　　处：《考试周刊》2018年第76期149-149,共1页

摘　　要：布鲁姆提出了＂掌握学习＂＂教育评价＂和＂教育目标分类＂等一系列的教育理论,倡导和强调教育教学应当进行深层次的改革,为学生实现＂掌握学习＂的目标而不断努力。本文主要对布鲁姆掌握学习理论的基本内涵及其在高中地理学困生转化中的教学应用进行分析和探究。

关 键 词：布鲁姆 掌握学习理论 高中地理 学困生转化 教学应用 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]