英语阅读教学中如何通过问题设计引导学生学会学习  

作　　者：江晓芹 

机构地区：[1]山东省威海市新苑学校

出　　处：《中国农村教育》2018年第14期99-100,共2页

摘　　要：阅读教学的目的是让学生理解教材、开拓思维，让学生能更加全面的理解文章的内涵与精髓，提高课堂的教学效果，培养学生全方位、多角度、深层次的独立判断能力，从而形成良好的阅读习惯和思维品质。老师通过设计的相关问题，激发出学生的好奇心，从而积极主动地探究、思考教学内容，达到理想的教学效果。

关 键 词：英语阅读教学 引导学生 问题设计 学会学习 独立判断能力 教学效果 开拓思维 思维品质 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]