试析高中阅读教学中的读写结合  

作　　者：刘伟[1] 

机构地区：[1]江苏省泗洪中学

出　　处：《语文天地》2017年第12期71-72,共2页

摘　　要：随着新课程标准改革和素质教育的不断深化,高中语文阅读教学也迎来了新的机遇与挑战。教师要充分利用新课程改革的契机,与时俱进,依据中学生的认知情况,不断更新教育观念,针对高中生的特点,立足于教材内容与目标,积极开展读写结合教学,运用创新型的教学方法与策略,尊重学生的独特阅读体验,引导其读写结合,让学生更具自主性、综合性、探究性地学习与发展。

关 键 词：读写结合教学 语文阅读教学 高中生 新课程改革 素质教育 标准改革 与时俱进 认知情况 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]