诵读教学的历史演变与现实运用  

作　　者：张心科[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院

出　　处：《语文建设》2018年第7期39-44,共6页

基　　金：2013年度教育部人文社科规划项目"百年语文科课程知识建构的现代化历程研究"(编号13YJA880106)成果

摘　　要：诵读教学近年来日益受到重视。诵读是传统阅读方法的精华,有必要将其引入当下的语文课堂。相应地,理解诵读的内涵及价值、了解其发展历程、掌握其实施方法就成为语文教师传统文化素养之一。

关 键 词：诵读教学 历史演变 传统文化素养 阅读方法 语文课堂 语文教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]