高三化学教学中建构“模型认知”能力的研究  

作　　者：邹文生 

机构地区：[1]广东省广州市广外附属外语学校

出　　处：《中学化学》2018年第7期1-4,共4页

摘　　要：一、问题的提出 在教育部考试中心颁布的《2018年高考化学大纲》中明确提出,＂化学科考试,以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。＂不难看出,对高中学生化学核心素养的培养与建构已经成为高中化学课程的首要目标,而高中化学核心素养极其重要的就是培养和形成具有化学特质的思维方法。

关 键 词：化学教学 能力测试 化学科学素养 高中化学课程 教育部考试中心 认知 模型 高三 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]