基于学生核心素养发展的高中英语阅读教学策略探究  

作　　者：刘慧[1] 方贺 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院,吉林长春130103

出　　处：《开封教育学院学报》2018年第6期210-211,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：吉林省基础教育教学研究课题"基于学生核心素养发展的中学英语课堂教学策略研究"(课题编号:2017.11-2019.11)

摘　　要：随着课程改革在英语教学中的不断深入,对学生核心素养的培养已成为当代教育的热点问题。本文首先阐述了英语学科核心素养的含义和构成要素,并在此基础上提出了基于学生核心素养发展的高中英语阅读教学策略探究:利用主题语境,培养学生语言能力和文化意识;重视分层阅读教学,培养学生学习能力;创设形式多元的课堂活动,培养学生的思维能力;注重语用意识,培养学生的跨文化交际能力。

关 键 词：核心素养 高中英语阅读教学 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]