社会性科学议题的教学设计和组织——以“全球气候变暖”议题的教学为例  

Education design and organization for society concerned scientific issues

作　　者：陆庭銮 孟献华[2] 

机构地区：[1]泰州明珠实验学校,江苏泰州225300 [2]南通大学教育科学学院,江苏南通226019

出　　处：《化学教学》2018年第8期48-51,共4页Education In Chemistry

基　　金：“十三五”江苏省教育规划重点资助课题“面向学科核心素养的社会性科学议题课程开发研究”(B-a/2016/01/07)

摘　　要：以“全球气候变暖”议题的教学为例，阐述社会性科学议题（SSI）的教学设计和组织，从议题学习、议题实践与议题实施3个部分展开，继而对中学化学教学中社会性科学议题的安排提出教学建议，探寻社会性科学议题教学设计和组织的有效途径。

关 键 词：社会性科学议题 设计和组织 深度学习 教学建议 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]