“评书微课程”的构建与实施  

作　　者：秦飞飞[1] 

机构地区：[1]江苏海门市东洲小学

出　　处：《小学教学研究（教研版）》2018年第1期54-56,共3页

摘　　要：评书,是一种优秀的中国传统文化艺术。开发适应儿童认知水平的评书微课程,可以培养学生对说书传统文化的亲切感、认同感和丰富的语言感受力,促进学生母语素养以及核心素养的全面提升。本课程通过课程架构,帮助学生搭建系统的评书微课程体系;通过精心设计系列活动,促进学生＂听说读写＂能力的全面提升。

关 键 词：评书微课程 课程缘起 课程架构 课程实施 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]