收放难自如——《简笔与繁笔》教学反思  

作　　者：武健[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学

出　　处：《教育研究与评论（课堂观察）》2018年第3期57-62,共6页Research and Review on Education

摘　　要：2017年11月的一次语文论坛展示课后,台下、门口、电梯中,好几位不认识的老师都给了我热情的赞扬,说这节课收放自如.其实,我心里最清楚,所谓的“收放自如”,对我来说是整节课注意力高度集中,大脑在高速运转？？上完课,我极度疲惫,连说话的力气都没有了.而这,都是我“自找的”.

关 键 词：《简笔与繁笔》 教学反思 高度集中 注意力 课后 语文 老师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]